2026年秋北师大版小学五年级语文上册第49单元第114课《圆明园的毁灭》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第49单元第114课《圆明园的毁灭》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元为2026年秋北师大版小学五年级语文上册第49单元“不能忘却的记忆”革命文化主题单元，对应2026版义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”“革命文化与中华优秀传统文化浸润”学习任务群要求，单元核心语文要素为“能结合相关史料理解文本内容，体会作者蕴含在字里行间的情感，初步学习运用对比手法增强表达效果”。《圆明园的毁灭》是本单元第114课的精读引领课文，上承单元开篇《虎门销烟》的近代屈辱史叙事铺垫，下接《难忘的一课》《最后一分钟》等爱国主题文本的学法迁移，同时为单元习作“给百年前的先辈写一封信”提供表达方法支撑与情感积淀。

（二）文本价值

本篇课文共5个自然段，仅用简短篇幅勾勒了1860年英法联军劫掠、火烧圆明园的屈辱史实，却用超过三分之二的笔墨再现圆明园“众星拱月”的宏大布局、中西合璧的多样建筑、跨越千年的珍贵馆藏，以“盛之愈盛、悲之愈切”的对比手法，将痛惜、愤怒、自强的复杂情感藏于平实的文字中，既承载着引导学生感知中华优秀传统文化魅力、建立文化自信的功能，也承担着开展近代史教育、培育家国情怀的育人价值，是落实语文核心素养的典型文本。

（三）课时定位

本设计为《圆明园的毁灭》第一课时精读教学，授课时长40分钟，核心任务是完成生字词认读书写、理清文本叙事脉络、初