人教版七年级英语上册Starter Unit3第一课时Section A教学设计.docxVIP

人教版七年级英语上册StarterUnit3第一课时SectionA教学设计

一、教材与学情分析

本课时为人教版新教材七年级英语上册预备篇第三单元第一课时，核心内容为SectionA1a至2d板块。本单元处于整个预备篇的收官位置，承担着从基础字母语音向初步日常交际过渡的关键职能。经过前两个单元的学习，七年级新生已掌握26个字母的基本认读、五个元音字母的初步感知以及少量基础词汇，但尚未系统建立音素与字母组合之间的对应规律，对英语句式的结构意识也较为薄弱。

学生在小学阶段接触过英语，但起点差异显著。部分学生在课外辅导机构已储备了一定词汇量，能够进行简单问候；另一部分学生连最基础的课堂指令都需要反复聆听才能理解。这种参差不齐的学情，要求本课时的教学设计必须兼顾零起点学生与有基础学生的双向需求，既要让后者吃得饱，也要让前者跟得上。

本课时所在的第三单元聚焦于识别与表达物品归属这一生活化主题，与学生的日常经验高度契合。SectionA板块设置了听说读看写五项基础技能的综合训练，特别是1a的图片观察、1b的听力匹配、1c的口头输出、2a至2d的对话学习与角色扮演，形成了由输入到输出的完整学习链路。

二、教学目标设计

知识目标方面，学生需要准确认读本课时所涉及的核心词汇，能够听懂涉及物品归属的简单对话，并掌握Isthis/that...与Yes,itis./No,itisnt