小学二年级综合实践活动《认识水果》教学设计 (1).docx

小学二年级综合实践活动《认识水果》教学设计

一、设计理念与教材分析

本活动选自浙教版二年级上册综合实践活动教材。水果是学生最熟悉的生活伙伴，但熟悉不等于认识。许多孩子能叫出苹果、香蕉的名字，却说不出果皮的颜色变化规律，分不清果核与果肉的关系，更不曾想过一颗水果从开花到结果经历了什么。综合实践活动课程的价值，恰恰在于把学生习以为常的事物变成值得探究的对象，让熟悉的世界重新陌生起来，陌生才会引发好奇，好奇才会驱动学习。

二年级学生以具体形象思维为主，注意力持续时间约十五到二十分钟，喜欢用眼睛看、用鼻子闻、用手指摸，乐于表达却缺乏条理。本课以办一场水果博览会为总任务，把观察、分类、表达、合作四种能力