教学副校长进行课程纲要培训的发言稿.docx

教学副校长进行课程纲要培训的发言稿

今天我们开展本次课程纲要编写与实施专题培训，核心目的不是完成一项应付检查的行政任务，而是解决我们一线教学中普遍存在的三个真问题：第一，为什么你反复讲过的知识点，学生还是出错？第二，为什么同一备课组同一教学内容，不同班级的期末成绩平均分差最高能达到12.7%？第三，为什么学生学完整学期的课程，却答不出这门课到底要学什么、能获得什么？根据我们上学期期末教学调研的全样本数据，全校312名专任教师中，仅有17.3%的教师能清晰对应课程标准说出所教学段整本教材的核心素养落地目标，仅有22.8%的教师在开学第一课向学生展示过完整的学期学习规划，超过64%的教龄不足5年的