教师课程责任的旁落与回归.docx

PAGE/NUMPAGES

教师课程责任的旁落与回归

【摘要】教师对于学校课程建设具有义不容辞的责任。教师的课程责任是一种道德责任、自主责任和专业责任。技术理性主导下的“防教师的课程”时代，教师的课程责任完全被科学家和学科专家取代；实践理性主导下的“教师成为研究者”的时代，教师在课程整体规划与建设层面面临着话语权的失落；解放理性主导下的“教师即课程”的时代，教师由于理论素养与知识储备的缺乏，依然无法全面承担课程创生的职责。教师要全面履行其课程责任，需要具有应负何责的责任认知，愿意负责的责任意志以及能够负责的责任行为能力，教师的课程责任的本质回归应该始于理性的自觉，基于道德的自律，并最