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中日教育硕士实践类课程设置比较研究——以精英师范类大学为例.pdf

中日教育硕士实践类课程设置比较研究——以精英师范类大学为例.pdf

    中日教育硕士实践类课程设置比较研究

    ——以精英师范类大学为例

    摘要

    随着全球教师教育向实践导向转型，实践类课程作为教育硕士培养的重要途

    径，其意义在当下显得尤为关键。如何通过实践类课程的构建来培养学生解决实

    际教学问题与创新实践的能力愈发受到学界关注。尽管我国通过政策强化实践类

    课程地位，但仍存在“学用分离”的困境，日本教职大学院则以高度实践化的培

    养生态为特色。研究采用比较研究法、案例研究法与文本分析法，构建“目标-

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