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教育强国建设规划纲要(2024-2035年)心得体会

学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》（以下简称《纲要》），最深刻的感受是这份纲领性文件锚定2035年基本实现社会主义现代化对教育的核心要求，把教育“基础性、战略性支撑”地位摆到了前所未有的高度，既系统回应了新时代我国教育发展从“规模扩张”转向“质量提升”的阶段性主要矛盾，也明确了未来11年教育改革发展的路线图、施工图，每一项部署都贴合中国教育发展实际，每一个目标都指向民族复兴的核心需求，彰显了以教育现代化支撑中国式现代化的战略远见和历史担当。

回顾我国教育发展历程，我们用短短几十年时间建成了世界上规模最大的教育体系，截至2023年底，全国学前教育毛入园率达到92.3%，义务教育巩固率95.5%，高中阶段教育毛入学率91.6%，高等教育毛入学率提升至59.6%，各级各类在校生总规模达到2.9亿，专任教师总量超过1880万，整体发展水平跃居世界中上行列，实现了从“穷国办大教育”到“大国办强教育”的历史性跨越。但也要看到，当前我国教育发展还存在不少深层次矛盾：区域城乡教育发展不均衡，优质教育资源供给和人民群众“上好学”的需求还不匹配，人才培养结构和实体经济发展需求还不适应，原始创新能力还不能完全支撑科技自立自强的战略要求。《纲要》正是立足这一发展阶段特征，明确提出到2035年总体建成教育强国的发展目标，核心是建成服务全