教育科研课题培育规划（2026—2030年）.docxVIP

教育科研课题培育规划（2026—2030年）

一、规划背景与总体目标

（一）现实基础

“十四五”期间（2021—2025年），本区域累计立项各级各类教育科研课题1278项，其中国家级课题42项、省级课题216项、市厅级课题457项、校级及基层课题563项，结题率达到89.2%，较“十三五”时期提升11.7个百分点；累计发表核心期刊论文729篇，出版学术专著136部，形成可推广的教育教学改革成果342项，其中112项成果获省级以上教学成果奖，成果转化率达到48.3%。但当前教育科研工作仍存在结构性短板：一是选题与教育改革实践需求契合度不足，聚焦“双减”落地、县域教育均衡、数字化转型等核心问题的课题占比仅为27.6%；二是青年科研人员参与度偏低，35岁以下主持人占国家级、省级课题比例分别为12.4%、21.7%，远低于全国平均水平；三是跨学科、跨领域协同攻关机制不畅，校地、校企、跨校合作课题占比不足18%，重大成果产出能力薄弱；四是成果转化渠道不畅，近60%的结题课题未形成可落地的实践方案，科研对教育质量提升的支撑作用未充分发挥。

为进一步强化教育科研的决策咨询、实践指导、创新驱动功能，精准对接2035年教育现代化建设目标，特制定本规划，明确2026—2030年教育科研课题培育的方向、任务与保障措施。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实