2026年秋部编版小学二年级语文上册第2单元第2课《小动物过冬》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学二年级语文上册第2单元第2课《小动物过冬》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元隶属于2026版义务教育语文课程标准划定的“实用性阅读与交流”第一学段学习任务群，单元主题为“探秘自然小世界”，核心语文要素为“借助关键词句提取课文显性信息，积累描写季节变化、动植物活动的常用词语，学习礼貌商量的日常表达方法”。《小动物过冬》作为单元第2课，上承《秋天的图画》对秋末物候变化的感知铺垫，下启《植物妈妈有办法》对自然生存智慧的拓展探究，承担着落实第一学段识字写字目标、训练信息提取能力、渗透口语交际方法的核心载体作用，完全契合2026新课标“在真实语文实践中培育核心素养”的要求。

（二）文本特质

1.本文是一篇浅近生动的科普童话，全文共8个自然段，以“秋天到、凉风起”为故事背景，讲述燕子、青蛙、蜜蜂三个好朋友聚在一起商量过冬方式的过程，用充满童趣的对话分别介绍了候鸟迁徙、变温动物冬眠、昆虫储粮三类典型的动物过冬习性，语言口语化强，对话中满是朋友间的关心，适合低年级学生朗读、表演。

2.文本生字分布均匀，要求会认的15个生字、会写的8个生字大多和生活场景关联紧密，课后习题设置了“分角色朗读课文”“说说小动物怎么过冬”“和同学分享你知道的其他过冬小知识”三个层级的练习，搭建了从识字到读文、从理解到表达的清晰学习阶梯。

（三）育人价值

1.文本既承载了自然科