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教师备课授课管理规范

一、备课管理规范

（一）备课基本要求

1.备课周期要求

所有学科教师必须提前完成备课：基础型课程（语文、数学、英语等核心学科）提前7天完成单元整体备课，提前3天完成单课时教学设计；拓展型课程、研究型课程提前3天完成单元备课，提前1天完成单课时教学设计；实践类课程（实验课、体育、艺术实践等）提前1天完成备课，提前4小时完成器材、场地预案核查，严禁无备课上课、临时补备。

2.备课覆盖要求

备课必须覆盖教学计划规定的全部教学内容，包括课程导入、新知讲授、课堂互动、练习巩固、小结作业全环节，不得遗漏任何教学节点；每学期备课课时数不得低于教育部规定的对应学科授课总课时数的105%，预留5%的机动课时用于学情调整、补充教学。

3.备课依据要求

严格依据现行国家课程标准、教材、学期教学进度计划、学生学情开展备课，其中课程标准各项指标分解覆盖率达到100%，不得随意降低教学要求或超出课标范围增加学生学业负担。

（二）备课环节规范

1.学期集体备课

每学期开学前3个工作日内，由年级备课组组织完成学期集体备课，参与人员覆盖率达到100%，核心内容包括：

（1）解读课程标准对应学段的教学目标、学业质量要求，分解学期知识点、能力点，明确各单元教学重难点，其中核心素养目标分解到每一个单元，分解准确率达到100%；

（2）分析上一学期年级学生学业水平数据，包括及格率、优秀率、知识