2026年人教版语文五年级下册《第三单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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遨游汉字王国，寻根文化基因

——2026年人教版语文五年级下册《第三单元》大单元整体教学设计

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

遨游汉字王国，寻根文化基因

课时安排

9课时

教材版本

2026年人教版（根据2022年课标修订）

单元主题

综合性学习：遨游汉字王国

大概念

汉字是中华文化的活化石，承载着民族智慧与审美追求

核心内容

汉字字体的演变、汉字构造规律、书法艺术欣赏、规范用字意识

教学重点

了解汉字演变历程，掌握基本造字法，感受汉字文化内涵

教学难点

将汉字知识转化为文化认同，形成规范用字的自觉意识

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲领，立足“文化自信”这一核心素养的培育，将汉字学习从单纯的知识传授提升到文化寻根的高度。我从事语文教学二十年，深切体会到五年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对汉字已经有了相当数量的积累，却很少有机会系统地思考这些每天使用的文字背后究竟藏着怎样的故事。

这次设计打破传统“一篇一课”的碎片化教学模式，采用大单元整体建构的方式，将《汉字真有趣》《我爱你，汉字》两篇阅读材料与“综合性学习”板块有机融合。我借鉴了近年来各地教研活动中涌现的优秀案例，特别是关于汉字文化主题的项目式学习经验，将“搜集资料—整理探究—展示交流”这一学习路径贯穿始终。整个设计追求的不是让学生记住