部编人教版二年级语文上册：口语交际：商量导学案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生了解“商量”的含义和重要性，初步学会在生活中运用恰当的语言与他人商量事情。能清楚、有礼貌地表达自己的想法，同时学会倾听他人的意见。

2.过程与方法：通过创设具体情境、角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中体验商量的过程，掌握商量的基本方法。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、友好沟通的态度，乐于与人合作，体会与人商量带来的积极效果，增强在生活中主动与人商量的意识。

二、教学重难点

*重点：学会使用礼貌用语，能清楚、完整地表达自己的请求和想法，并能倾听对方的意见。

*难点：在不同情境下，能根据实际情况灵活运用商量的技巧，达成双方都能接受的结果；理解商量是双向的，需要考虑他人的感受和需求。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含情境图片、相关儿歌或小故事）、小红花等奖励物品、一些可供商量选择的小道具（如不同颜色的彩笔、不同类型的玩具等）。

2.学生准备：回忆一次自己与别人商量事情的经历（成功或不成功均可）。

四、教学过程

（一）谈话导入，感知“商量”

1.情境激趣：

师：小朋友们，今天老师遇到一个小难题，想请大家帮我出出主意。（故作苦恼状）老师想在咱们班的图书角添一些新书，可是不知道大家更喜欢故事书还是科普书，这可怎么办呢？（引导学生说出“问一问大家”、“和大家商量商量”等