初中英语九年级上册Unit 1 Section A Grammar Focus动词不定式教学设计.docxVIP

初中英语九年级上册Unit1SectionAGrammarFocus动词不定式教学设计

一、教学理念与语篇定位

本课内容选自新人教版九年级上册Unit1Howcanwebeegoodlearners?SectionA的GrammarFocus部分，核心语法项目为by+doing结构表达方式方法，以及动词不定式、动名词在谈论学习方式语境中的综合运用。本单元的主题语境归属人与自我范畴下的生活与学习子主题，聚焦学习策略的探究与分享，承载着引导学生反思个人学习方式、形成科学学习观的育人功能。

教学设计遵循英语学习活动观的基本路径，即以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径，将语言知识的学习嵌入真实的交际任务之中。语法教学在此不是规则的灌输与机械操练，而是引导学生在感知、发现、归纳、运用的完整链条中建构语法意义。九年级学生经过两年多的英语学习，已经积累了相当数量的与学习方式相关的词汇和句型，如listentotapes、readthetextbook、asktheteacherforhelp等，但多数学生对bydoing结构的理解停留在翻译层面，对其介词属性和后接动名词的形式理据缺乏深层认知，更难以在口语表达中自如调用。本课的突破口正在于此：以如何成为更好的学习者这一真实问题为轴心，驱动学生在解决问题的过程中完成对目标语法的形式聚焦、意义理