小学五年级英语教案 Unit2 第4课时 Let’s talk Look.docx

小学五年级英语教案Unit2第4课时Let’stalkLook

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022）》看，本节课位于交际功能单元的“信息询问与表达”层次，属于“口头交际”目标的深化。核心概念是“提问?回答”结构，关键技能包括听辨问题意图、使用“What…?”、“Who…?”等句式进行信息获取，并在情境中灵活转换人称与时态。此概念在本单元前后相连，前环节学生已掌握基础问候与自我介绍，后续将延伸至情境对话与小组项目，形成完整的交际链条。

过程方法上，教材隐含了“任务型语言教学”思路，要求学生在真实情境中完成信息搜集与同步汇报。教师可以将课堂拆解为“情境设定—信息提取—