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2026年小学班级绿植养护实践整体方案

一、方案背景

在2022版义务教育劳动课程标准框架下，劳动实践已成为小学阶段必开的综合实践类课程，其中“绿植种植与养护”是1-4年级劳动模块的核心内容之一。结合2026年我校“绿色校园·知行合一”的年度办学主题，四年级（3）班依托现有班级窗台、走廊花架等空间资源，开展为期一学年的绿植养护实践活动，旨在落实劳动教育目标，培养学生的责任感、科学探究能力与生态环保意识。本方案所有内容均符合学校后勤管理、安全管理相关规定，所有操作流程均经过校后勤处、德育处双重审核。

二、实践目标

（一）总目标

通过一学年的系统性绿植养护实践，让全班45名学生掌握至少10种常见绿植的生长习性与养护技能，形成“责任到人、记录详实、探究深入、成果共享”的养护体系，打造班级绿色文化阵地，最终实现“劳动技能提升、科学思维养成、责任意识塑造”三维目标。

（二）分阶段目标

1.第一阶段（2026年2-3月，启动筹备期）：完成绿植品种筛选、空间规划、人员分工、技能培训，全班学生100%掌握基础养护工具使用方法，熟悉所负责绿植的基础习性。

2.第二阶段（2026年4-11月，养护实践期）：绿植存活率不低于90%，每名学生完成不少于24次养护记录，形成至少3个班级探究性小课题成果，班级绿色文化展示空间成型。

3.第三阶段（2026年12月，总结展示期）：完成实践成果梳理，形成可复制的班