2026年重大版一年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：Food.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册学生

Food（食物）

8课时（每课时40分钟）

人教版义务教育英语（2026年版）

食物与健康

食物分类与营养均衡

水果、蔬菜、主食、蛋白质食品、零食、饮料

能说出常见食物的英文名称并进行简单分类；能根据颜色、味道、来源进行初步描述

学生对抽象的营养概念理解困难；如何在口语表达中融入情感态度（喜欢/不喜欢）并进行简单理由说明

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于核心素养的四维度要求，坚持以学生为中心、以任务驱动、以情境为载体的教学理念。通过创设“校园食品展”大情境，让学生在真实语境中进行食物的观察、分类、描述与简单交流，培养语言表达能力、合作意识、健康意识以及初步的评价反思能力。教学过程中注重过程性评价与终结性评价的有机结合，使评价不仅是对学习结果的判定，更是促进学生学习调整的工具。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言能力：能够在熟悉的情境中使用目标语言进行简单的信息交换、描述和表达感受。

学习能力：能够在教师引导下进行合作探究、信息收集和简单的自我评价。

思维质量：能够根据已有经验进行分类、比较和简单的因果推理。

文化意识：