教学质量分析专员职责.docx

教学质量分析专员职责

一、教学质量全链路数据监测与采集

教学质量分析专员的核心基础职责是构建覆盖教学全场景、全周期的数据监测体系，确保数据来源的真实性、维度的全面性与采集的时效性，为后续质量分析提供可靠底层支撑。

1.常规教学场景数据采集

需覆盖课前、课中、课后三个核心环节的12类核心数据维度，其中课前环节包括：教师备课资源完整度（课件、教案、预习任务设计、分层作业预案4项指标，采集频率为每课时1次，完整度达标阈值为95%）、学生预习完成率与预习测试正确率（按班级统计，采集频率为每课时1次，数据偏差允许范围≤2%）；课中环节包括：教师课堂互动频次（有效互动指能够引发学生深度思考的提问、小组讨