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《背影》微课教学设计

一、引言

《背影》作为现代文学大师朱自清先生的经典散文，以其质朴深沉的情感、洗练传神的笔触，描绘了父亲送别儿子时的感人场景，深刻诠释了中国式父子亲情的含蓄与厚重。本微课教学设计旨在通过聚焦核心文本，引导学生在有限的时间内，深入品味文章的情感内核与艺术魅力，提升其文本细读能力与情感共鸣能力。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确找出并理解文中描写父亲“背影”的关键语句，初步把握文章的情感基调；学习通过细节描写展现人物情感的写作方法。

2.过程与方法：通过诵读、讨论、品析等方式，引导学生主动参与，体验文本情感，学习圈点批注的阅读方法。

3.情感态度与价值观：感受父亲对儿子深沉的爱，理解亲情的可贵，培养感恩之心和对平凡生活中真情的感知能力。

三、教学对象

本微课适用于初中年级学生，他们已具备一定的文本阅读能力和生活经验，对亲情有初步的体验和认知，但可能对文本深层情感及艺术手法的理解尚需引导。

四、教学时长

10-15分钟

五、教学重难点

*重点：品味文中描写父亲“背影”的段落，理解其象征意义及所蕴含的深厚情感；体会作者情感的变化过程。

*难点：理解父亲行为中蕴含的复杂情感（如艰难、不舍、关爱等）；感悟朴实语言背后的强大感染力。

六、教学过程设计

（一）情境导入，引发共鸣（约1.5分钟）

*方式：教师以低沉舒缓的语调提问，配合一张模