初中九年级数学湘教版相似三角形对应高角平分线中线的性质教学设计.docxVIP

初中九年级数学湘教版相似三角形对应高角平分线中线的性质教学设计

一、教材分析

本节课是湘教版九年级数学上册第1章第5节第1课时的内容，主要研究相似三角形对应高、对应角平分线、对应中线的性质。学生在前面已经学习了相似三角形的判定方法和基本性质，特别是掌握了相似三角形的对应边成比例、对应角相等这一核心性质。本节课是在此基础上的自然延伸与深化，解决的是相似三角形中除了对应边之外的其他对应线段是否也满足相似比的问题。

从知识结构上看，本节课承担着从边的比例走向线段的比例的桥梁作用，为下一课时学习相似三角形的周长比、面积比及其应用奠定坚实基础。教材的编排遵循由特殊到一般、由具体到抽象的认知规律，先让学生通过画图、度量获得直观感知，再引导学生运用相似三角形的判定与性质进行严格证明，体现了合情推理与演绎推理的有机统一。

本节课蕴含丰富的数学思想方法。探究三类对应线段的比例关系时，学生需要构造新的相似三角形，即把待研究的线段放入新的三角形中，再用一次相似判定，这一过程充分体现了转化的思想；从三条特殊线段的共性中归纳出一般结论，则渗透了从特殊到一般的归纳思想。两次相似的证明思路是本节最具思维价值的内容，值得在教学中充分挖掘。

二、学情分析

九年级的学生已经掌握了全等三角形、相似三角形的判定定理，具备一定的演绎推理能力和书写证明过程的经验。他们刚刚学完相似三角形对应边成比例、对应角相等，对相似比有了初