2026年人教版英语PEP六年级下册Unit2Lastweekend第四板块费曼学习法操作过程.docxVIP

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人教版英语PEP六年级下册Unit2Lastweekend大单元整体教学设计——基于费曼学习法的深度学习路径

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学六年级学生（11-12岁），具备两年以上英语学习基础

课题名称

Unit2Lastweekend（融合费曼学习法的第四板块深度教学）

课时安排

共6课时，每课时40分钟

教材版本

人教版（PEP）六年级下册

单元主题

过去时光的回忆与分享——用英语讲述”上个周末”的故事

大概念

“过去时态是人们回望生活、传递经验、建构意义的语言工具”

核心内容

一般过去时（规则动词与不规则动词）、周末活动类词汇、叙述性语篇结构

教学重点

一般过去时的正确运用；周末活动话题的语言输出；听力与阅读中的过去时识别

教学难点

不规则动词过去式的记忆与运用；连续叙述过去事件的逻辑组织；费曼学习法中”以教促学”的转化能力

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”英语课程要发展学生核心素养，落实立德树人根本任务”为根本遵循，深度践行”教-学-评”一体化理念。设计中将费曼学习法（FeynmanTechnique）这一源于诺贝尔物理学奖得主理查德·费曼的深度学习策略，与小学英语单元教学有机融合，让学生在”输入—理解—重组—输出—反馈”的闭环中实现语言的深度内化。

设计强调三个转向：从知识本位转向素养本位，从