2026年接力版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyAnimalFriends.docxVIP

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2026年接力版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：MyAnimalFriends

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

MyAnimalFriends

课时安排

6课时

教材版本

接力版（2024年修订）三年级下册

单元主题

人与自然·动物朋友

大概念

借助语言描述动物特征，建立人类与动物的情感联结，形成生命共同体意识

核心内容

动物名称、外貌特征、动作能力、喜好表达；What’sthis?It’sa…;Ithas…;Itcan…;语音：字母组合er,ir的发音规律

教学重点

在真实语境中运用核心句型描述动物特征及能力

教学难点

区分Ithas…与Itcan…的功能差异，并依据情境灵活选用；在小组合作中完成动物朋友的介绍，实现语言输出与情感表达的统一

设计理念与指导思想

本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，以“教—学—评”一体化为核心逻辑，将评价镶嵌于教学全过程。单元以“MyAnimalFriends”为主题，从儿童亲近动物的天性出发，通过“认识动物朋友—描述动物朋友—爱护动物朋友”的递进式学习链，引导学生在真实语境中习得语言，发展思维品质，涵养人与动物和谐共生的情感态度。设计借助大单元整体教学思路，将碎片化的课时内容整合为一个大情境、大任务，让学习过程成为学生主动