2026年冀教版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：20以内的减法.docxVIP

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《2026年冀教版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：20以内的减法》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

20以内的减法

课时安排

8课时

教材版本

冀教版（2026年修订版）

单元主题

走进减法世界——生活中的数学问题

大概念

减法是部分与整体关系的逆运算，是解决“拿走、比较、缺少”问题的数学工具。

核心内容

十几减几（不退位）、十几减几（退位）、20以内减法解决问题。

教学重点

理解20以内退位减法的算理，掌握“破十法”“想加算减”等计算方法。

教学难点

理解“退位”的算理，建立“20以内加减法”的认知结构，形成初步的运算能力。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣数学核心素养的培育，致力于实现“教-学-评”一致性。我们不把减法当作孤立的知识点来教，而是将其置于学生熟悉的“校园生活”和“家庭生活”的大情境中，让学生在解决真实问题的过程中，不仅学会计算，更能理解算理、发展思维、习得素养。设计时，我们深入研究了冀教版新教材的编排特点，发现教材通过“游乐园”“文具店”等具体场景引入减法，这给了我们重要启示：一年级学生的数学学习必须扎根于可触摸、可感知的具象世界。因此，本单元整体设计遵循“具身认知”理论，通过“摆一摆、画一画、说一说、算一算”的完整学习链条，帮助学生从动作思维过渡到形象思维，