初中七年级英语Starter Unit 1 第2课时Section B(1a-2c)教学设计.docxVIP

初中七年级英语StarterUnit1第2课时SectionB(1a2c)教学设计

一、设计理念与教材解读

本课时选自人教版新教材七年级上册StarterUnit1的第2课时，核心板块为SectionB的1a至2c，功能主线围绕如何开启一段对话展开。学生在第1课时已经接触了Goodmorning、Hello、Hi等基础问候语，本课时的任务是把打招呼推进到发起对话，即从被动应答走向主动交流，这是初中生口语能力发展的第一个关键台阶。

义务教育英语课程标准强调，语言学习要在真实情境中发生，要通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，发展学生的综合语言运用能力。七年级的学生刚从小学升入初中，小学阶段的英语学习以听说模仿为主，他们的语言积累以单词和短句为主，对完整对话的组织能力几乎为零。因此本课时不追求语言的多，而追求交际的真：让学生在想和别人说话却不知道第一句怎么开口的真实困惑中，习得Howareyou?Imfine,thanks.Howareyoudoing?Imgood.Whatareyoudoing?等启动对话的表达，并通过1b、1c、2a、2b、2c的层层任务，完成从听懂、模仿、排序到自主创编的能力跃迁。

教材编排暗藏匠心。1a呈现图片，让学生观察MissGao、Tom等人开启对话的场景；1b把对话的两部分打乱，要求学生打电话给朋友，