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2026年人教版道德与法治八年级下册《第四单元崇尚法治精神》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

项目

内容

授课对象

八年级学生（约14—15岁）

课题名称

第四单元崇尚法治精神

课时安排

5课时（含1课时单元实践与评价）

教材版本

人教版（2024年修订版）《道德与法治》八年级下册

单元主题

崇尚法治精神——理解自由、平等、公平、正义的法治意蕴，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者

大概念

法治精神是现代社会公民理性行使权利、自觉履行义务的内在遵循，它通过制度保障自由、平等、公平、正义，并在公民参与中转化为社会文明进步的基石。

核心内容

1.自由与法治的辩证关系；2.法律面前人人平等的含义与表现；3.公平的丰富内涵与制度保障；4.正义的力量与守护正义的途径；5.公民践行法治精神的责任与行动。

教学重点

理解法治对自由、平等、公平、正义的规范与保障作用；认同法治精神并能在生活中作出理性判断与行为选择。

教学难点

辩证看待“自由不是为所欲为”，理解平等与差异对待的关系，将公平正义的抽象观念转化为具体情境中的价值判断与实践行动。

设计理念与指导思想

本单元整体设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“以学生发展为本”的核心理念，着力构建“素养导向、学为中心、实践取向”的课堂。通过大单元整合，将零散