2026年浙教版二年级教学设计：手工制作显身手折纸动物真可爱.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级全班学生

手工制作显身手折纸动物真可爱

8课时（每课时40分钟）

浙教版义务教育美术与实践课程（2024年版）

折纸动物的创作与欣赏

形体构造与空间想象

基础折纸技法、动物形象表现、合作交流与评价

掌握基本折痕、折线与翻折方法；能够独立完成指定动物折纸并进行简单装饰

学生在复杂折痕的空间理解与手眼协调上出现困难；如何引导学生在合作中表达创意并进行有效同伴评价

设计理念与指导思想

本单元以“学习之做、做之学”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于美术与实践学科的核心素养要求，强调“动手操作、情境体验、合作探究、反思提升”四个维度。教师不仅是技能的示范者，更是问题的提出者、资源的组织者和反思的引导者。通过真实的折纸情境，让学生在感知形体结构的过程中培养空间想象、审美表达和合作意识，最终实现“知行合一”的学习目标。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

美术与实践学科要求学生能够运用多种材料和技法进行创作，体验美的产生过程。

重点培养学生的形象思维、动手能力和审美判断。

鼓励学生在合作中交流ideas，尊重他人作品，形成积极的学习态度。

2.学科核心素养维度分解（表格）

素养维度

内涵描述