小学三年级英语教案——Unit 1 Meeting new people Part B.docxVIP

小学三年级英语教案——Unit1MeetingnewpeoplePartB

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年修订）》出发，本课定位在交际能力培养的“人际交往”模块，属“三年级下册”核心章节。知识技能图谱显示，学生需在听说读写四维度上掌握基本问候、介绍自己与他人的句式（如“Hello,I’m…”,“Nicetomeetyou.”），并能在情境中灵活运用。该单元承接《Unit0》已有的问候词汇，向“自我与他人认识”深度迁移，是后续购物、旅行等情境对话的基础。

过程方法路径上，课标强调“情境模拟＋合作探究”。本课计划把课堂打造成小型社交派对，让学生在角色扮演中体验真实交流，从而体会语言的交际功能。教师通过任务卡、图片卡片等资源，引导学生先观察再猜测，最后输出完整对话，形成“观察?推理?表达”的闭环。

素养价值渗透方面，语言学习不仅是词汇句式的记忆，更是跨文化理解的入口。通过认识新同学、表达欢迎，学生逐步形成尊重差异、主动沟通的社会情感素养；与此同时，课堂中的合作学习提升了团队协作和自我反思的学习习惯，实现“润物细无声”的价值引入。

基于学情诊断，三年级学生普遍对日常问候已有生活经验，但在完整句式的拼接与口音准确性上存在差异。部分低年级学生对人名的音标识别模糊，容易产生“Who’sthis?”的误用。为此，形成性评价将通过即时走动观察、口