2026新教材数学 第四单元 图形的运动 第3节 用平移解决问题（课件）(共26张PPT).pptxVIP

第3节用平移解决问题第四单元图形的运动

学校打算在操场边上修建一处花坛(如图),你能算出这个花坛的面积是多少吗？情境导入,激发兴趣观察这个图形,它是我们学过的哪种图形?这是一个不规则图形。

情境导入,激发兴趣这个不规则图形能不能直接计算面积？图形有两条边是曲线,没有现成的面积公式,不知道该怎样计算面积。

情境导入,激发兴趣我们可以想什么办法来解决？?可以尝试用数格子的方法算一算。?可以用平移的方法来试一试。

情境导入,激发兴趣同学们想到了不少好方法。今天我们就来学习运用平移,解决不规则图形的面积问题。

怎样用平移的方法将不规则图形转化为规则图形?自主探究,发现方法任务1:观察发现仔细观察这个花坛图形,你发现它有什么特点？

?左边凸出来一个半圆,右边凹进去一个半圆。?如果把左边凸出来的部分移到右边凹进去的地方,图形就会变成长方形。自主探究,发现方法

自主探究,发现方法凹进去的部分和凸出来的部分有什么关系？它们形状一样,而且好像一样大。是不是和大家猜想的一样？我们可以动手操作来验证。

自主探究,发现方法任务2:动手操作请同学们拿出不规则图形卡片、直尺、剪刀和透明方格纸,动手剪一剪、移一移、拼一拼。

自主探究,发现方法凹凸两部分的形状和大小一样吗？经过平移之后得到了什么图形？凸出半圆和凹进半圆形状和大小完全相同。把左侧凸出的半圆剪下来,向右平移填补到右侧