小学四年级英语教学设计 Unit 2 My friends B Lets talk.docxVIP

小学四年级英语教学设计Unit2MyfriendsBLetstalk

教材分析与单元定位

人教PEP版小学英语四年级上册Unit2Myfriends第二课时BLetstalk板块，承载着从单词积累向句式运用、从静态描述向动态交际跨越的关键教学使命。本课时核心语言材料聚焦于身体部位词汇与Heis.../Sheis...句型在真实语境中的迁移运用，配合tall,short,strong,thin,young,old等形容词对比呈现，构建起观察特征提问描述评价欣赏的完整语言任务链。教材编排遵循听说先行、图文结合、任务驱动原则，通过Zoom与Zip的对话、Look,askandanswer练习、Letsplay游戏三个层层递进的板块，将抽象语法规则隐性嵌入具象交际场景，为尚处具体形象思维主导期的四年级学习者搭建了最近发展区。

纵向审视单元脉络，ALetstalk已完成核心词汇初识与基础句型操练，BLetstalk则承担深化内化、拓展输出的教学重任。横向关联三年级上册Unit5Lookatme身体部位词汇与四年级上册Unit1Myclassroom指示代词用法，本课时实质是引导学生将离散语言要素整合为描述他人外貌的功能性语言块。新课标强调的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养在此刻找到具象落脚点：语言