小学三年级道德与法治主题班会教学设计：讲文明懂礼貌做校园有礼好少年.docxVIP

小学三年级道德与法治主题班会教学设计：讲文明懂礼貌做校园有礼好少年

一、设计理念

本课面向小学三年级学生。三年级是孩子从低年级向中年级过渡的关键期，他们的规则意识初步建立，但行为习惯的稳定性不足，常常出现知道却做不到的现象。文明礼貌教育如果停留在说教层面，学生听过就忘；只有把抽象的礼还原为具体场景中的具体言行，让学生亲身体验、反复操练，才能真正内化为素养。

本教学设计遵循《义务教育道德与法治课程标准》中培养学生良好道德品质和行为习惯的要求，以知情意行统一为主线，通过情境体验、榜样示范、游戏竞赛、实践养成四个层次，让学生在活动中明白为什么要讲文明、怎样做到懂礼貌，并把课堂所学延伸到家庭和社区生活中去。

二、教材与学情分析

（一）教材定位

讲文明，懂礼貌是全国通用的小学德育主题班会经典选题，对应道德与法治课程中家庭生活学校生活两大领域的人际交往内容。三年级教材中我们的学校我爱我家等单元均涉及文明用语、尊重他人的教育点，本班会是对这些内容的整合与深化。

（二）学情分析

三年级学生已经能够使用请、谢谢、对不起等基本礼貌用语，但存在三个突出问题：一是使用场景单一，只对老师使用，对同学、对家人却很少用；二是言不由衷，说礼貌用语只是应付老师检查，缺乏真诚；三是非语言礼貌严重缺失，如打断别人说话、公共场合大声喧哗、乱扔垃圾等行为普遍存在。这些问题的根源在于学生没有真正理解礼貌是对他人的尊重这一内核