2026年统编版九年级道德与法治教学评一体教学设计：开放互动的世界.docxVIP

PAGE2

2026年统编版九年级道德与法治教学评一体教学设计：开放互动的世界

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级学生

课题名称

开放互动的世界

课时安排

4课时

教材版本

统编版《道德与法治》（2026年修订版）

单元主题

我们共同的世界

大概念

世界是开放的、发展的、紧密联系的；经济全球化与文化多样性要求青少年具备全球视野、文化自信与责任担当

核心内容

开放世界的特征、经济全球化的表现与应对、文化多样性的意义与态度

教学重点

理解经济全球化的表现和影响；认识文化多样性的价值，学会尊重不同文化

教学难点

辩证看待经济全球化带来的机遇与挑战；在文化冲突情境中做出理性价值判断

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本依据，坚持“教—学—评”一致性原则，将评价任务嵌入学习过程，使目标、教学、评价三者形成闭环。在内容组织上，以大概念“开放、发展、紧密联系的世界”为统领，整合教材中“开放互动的世界”框题内容，引入2025—2026年国际国内时事案例，如进博会、共建“一带一路”新进展、中外文化交流年等，让学生在真实情境中理解个体与国家、国家与世界的关系。

教学中突出学生主体地位，采用情境体验、议题辨析、项目合作等方式，避免照本宣科。通过创设“模拟国际青少年文化论坛”大情境，引导学生在完成任务的过程中实现从知识理解到素养形成的转化。评价设计