2026年新信息科技四年级《第四单元数据管理与安全》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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四年级《第四单元数据管理与安全》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级（8—9岁）

课题名称

数据管理与安全

课时安排

8课时（每课时35分钟）

教材版本

义务教育教科书·信息科技·四年级

单元主题

数据采集、整理、保护与安全使用

大概念

数据是具有价值的信息资产，管理与保护数据是数字公民的基本责任

核心内容

数据采集方法、数据整理与可视化、数据存储、隐私保护与数据安全

教学重点

掌握数据采集与整理的基本方法；理解数据安全与隐私保护的重要性

教学难点

数据结构化整理与简单可视化表达；识别数据风险并形成安全防护意识

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”数据与数据安全”学习主题为依据，遵循信息科技课程”科与技并重”的理念，强调在真实问题情境中引导学生经历完整的数据管理过程。设计坚持以学生为中心，以核心素养为导向，将”教—学—评”一致性贯穿始终。

设计理念突出三个融合：一是知识学习与生活实践融合，让学生在校园真实场景中采集、整理、使用数据；二是技术操作与思维发展融合，借助图表工具培养计算思维；三是个人能力与社会责任融合，强化数据伦理与安全意识，培育新时代数字公民。

教学实施注重情境化、项目化、协作化。通过”班级阅读数据管理”这一大情境贯穿单元始终，让学生在解决真实问题的过程中，理解数据从采集到使用的完整生