2026年人教版道德与法治三年级下册《第二单元我在这里长大》（6我家的好邻居）（第一课时）教学设.docxVIP

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2026年人教版道德与法治三年级下册《第二单元我在这里长大》（6我家的好邻居）（第一课时）教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级下册全班学生

我家的好邻居

第1课时（共4课时）

人教版道德与法治（2026年版）

第二单元我在这里长大

社区生活与邻里关系

邻里互助、共享空间、文明礼貌

认识邻里互助的具体表现及其价值

如何在日常生活中主动参与邻里互助并形成习惯

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“立德树人”根本任务，以学生的生活经验为出发点，通过情境创设、项目式学习和合作探究，引导学生在真实的社区情境中感受邻里互助的温度，理解规则与责任的统一，培养学生的社会参与意识和文明行为习惯。教学过程中注重“教-学-评”一致性，使教学目标、学习活动与评价方式紧密对接，促进学生核心素养的全面发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

道德与法治课程标准指出，三年级阶段应重点培养学生的“社会责任感”“规则意识”“合作精神”和“情感态度与价值观”。具体到本单元，要求学生能够：

认识自己所在社区的基本特征和功能；

体验邻里互助的具体情境，理解互助行为背后的道德意义；

初步形成遵守公共秩序、