2026年译林版七年级教学设计：Reading：AliceinWonderland.docxVIP

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《2026年译林版七年级教学设计：Reading：AliceinWonderland》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级学生

课题名称

Reading：AliceinWonderland（译林版《英语》七年级下册Unit4Findingyourway）

课时安排

5课时（本单元整体教学，含Reading2课时）

教材版本

译林版（2026年修订版）

单元主题

人与社会·文学体验与探索精神

大概念

文学作品通过想象构建奇幻世界，读者在空间转换与人物经历中理解成长的意义。

核心内容

阅读“Downtherabbithole”节选，掌握描述方位、动作与情感的语言，理解故事中现实与奇幻的转换，感受文学想象的力量。

教学重点

借助故事地图梳理空间转换顺序，分析Alice的行为与心理变化，理解奇幻情节背后蕴含的探索精神。

教学难点

体会作者通过语言创造奇幻氛围的手法，并尝试运用所学语言想象并描述一段跨越边界的经历。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本依据，坚持素养导向、学生主体和“教—学—评”一致性原则。单元整体教学围绕“文学体验与探索精神”的大概念，将阅读教学从单一语篇理解提升为对文学想象力的感知与表达。设计强调在真实情境中解决问题，构建“成为奇幻故事讲述者”的大任务