2026年沪科教高中生物学必修2遗传与进化《第五章生物的多样性和适应性是进化的结果》整体教学设计.docxVIP

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《2026年沪科教高中生物学必修2遗传与进化第五章”生物的多样性和适应性是进化的结果”整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中一年级下学期学生

课题名称

第五章生物的多样性和适应性是进化的结果

课时安排

6课时（含1课时单元梳理与测评）

教材版本

沪科技教育出版社《高中生物学》必修2《遗传与进化》（2026年修订版）

单元主题

生物的多样性和适应性是进化的结果

大概念

生物的多样性和适应性是进化的结果，进化理论在不断发展

核心内容

种群基因频率的改变与生物进化；隔离与物种的形成；协同进化与生物多样性

教学重点

种群基因频率的计算与变化原因分析；隔离在物种形成中的作用；协同进化与生物多样性形成的关系

教学难点

运用遗传平衡定律进行基因频率计算；理解物种形成过程中地理隔离与生殖隔离的关系；从系统视角理解生物多样性各层次之间的联系

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》“生命观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养为统领，以”进化如何塑造了今天我们所见到的生物世界”这一核心问题为驱动，遵循”大概念—大情境—大任务—大评价”的单元整体教学路径。设计立足沪科教新版教材的编写逻辑，将第五章置于必修2”遗传与进化”的完整知识体系中审视，上承孟德尔遗传规律与减数分裂中基因的行为变化，下启现代生物技术对进