2026年粤教版高中美术选择性必修4设计《第二单元提高生活品质的产品设计》大单元整体教学设计（2.docxVIP

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2026年粤教版高中美术选择性必修4设计《第二单元提高生活品质的产品设计》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级美术选择性必修4《设计》选课学生

课题名称

第二单元提高生活品质的产品设计

课时安排

8课时（45分钟/课时）

教材版本

粤教版高中美术选择性必修4《设计》

单元主题

用设计改善日常——校园生活用品再设计

大概念

产品设计是在功能、审美、人机与可持续之间寻求平衡的创造性问题解决过程。

核心内容

产品设计的基本要素、设计原则、设计程序与方法；设计调研、构思、表达、模型、评价；设计改善生活品质的路径。

教学重点

理解产品设计的核心要素与原则，经历“调研—定位—构思—表达—评价”完整设计流程。

教学难点

从真实生活问题出发形成设计定位，并用草图、模型等视觉语言有效表达和论证设计方案。

设计理念与指导思想

本单元依据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》中“设计”模块的内容要求，同时吸收2022年义务教育艺术课程标准强调的素养导向、学科实践和跨学科学习精神。高中美术选择性必修4的定位不是把学生培养成职业设计师，而是让每位学生能够以设计思维理解和参与生活，形成发现问题的敏感、解决问题的创意和审美判断的能力。

在设计理念上，本单元突出两点。第一，让设计学习回到真实生活。现行教材中的产品设计案例虽然经典，但