1.六上第二单元阅读理解（空白版）.docxVIP

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六年级语文上册第二单元（空白版）

阅读要素：了解文章是怎样点面结合写场面的。

人物形象高频词

热爱祖国、吃苦耐劳、无私奉献、机智勇敢、临危不惧、视死如归、意志坚强、忠于职守、英勇顽强、紧密团结、严守纪律

中心思想四字诀

赞——赞美爱国者的品格；

念——对祖国、故乡、亲人的思念；

痛——祖国被侵略、国宝被毁坏的痛惜；

恨——对敌人的愤恨

考点一：联系文章内容，理解点面结合写法。

考点一：联系文章内容，理解点面结合写法。

常见题型：请你结合文章具体内容，说说文中是如何运用点面结合的写法来描写场景的？

文章哪部分是“点”的描写、哪部分是“面”的描写，这样写有什么好处？答题思路：①找到“点”和“面”的内容

②综合分析“点”和“面”的特点（既表现了整体……又突显了个体……）

③写出点面结合的表达效果（见表格）

什么是“点”

“点”指的是对单个或者局部典型人物、细节的具体刻画

什么是“面”

“面”指的是对整体场景、群体的概括性描写

点面结合表达效果

点面结合既能够从整体上展现场面的全貌氛围，又能通过具体细节突出特点，让场景描写更具层次感和感染力，能更好地突出文章想要表达的中心思想

答案模板：……不仅描写了……（“面”的内容），还具体描写了……（“点”的内容）。点面结合，既表现了……（场面特点/群体精神面貌等），又突显了……（个体特点/情感等