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2026年教师资格面试小学体育面试真题(含答案)

结构化面试真题（2道）

真题1：在三年级立定跳远新授课的练习环节，你发现有一名学生始终站在队伍末端不参与练习，经询问得知该生因为之前练习时摔倒过，产生了畏难情绪，此时你会怎么处理？

参考答案：

我会秉持“以生为本、安全第一、分层施教”的原则，分四步化解该生的畏难情绪，引导学生回归课堂练习，同时兼顾全体学生的练习进度：

第一，即时共情安抚，消解心理抵触。我会第一时间将学生带到队伍旁的安全区域，蹲下身与学生平视交流，首先肯定他坦诚表达想法的勇气，明确告诉他“之前练习摔倒确实会让人有点害怕，老师特别理解这种感受，我小时候学跳远也摔过，当时还蹭破了膝盖，好几天都不敢跳”，通过自我暴露的方式拉近与学生的心理距离，避免学生因为不敢练习产生自我否定的情绪；同时我会仔细检查他之前摔倒时有没有留下未痊愈的伤情，如果存在脚踝、膝盖的陈旧疼痛，第一时间联系校医到场处置，如果只是心理层面的畏惧，再逐步引导。

第二，拆解难度设置台阶，重建运动信心。我不会直接要求学生立刻跟上大部队的练习进度，而是为他设计三层递进的适应练习：第一层是无压力感知练习，先让他站在平整的软垫旁，跟着老师做原地摆臂、提踵、屈膝的分解动作，不用做出跳跃动作，每完成一组就及时肯定“你摆臂的动作特别标准，比老师刚才示范的还要到位”，帮他先建立动作熟悉度；第二层是低难度挑战练习，邀请他和我一起