小学三年级道德与法治《同学相伴》第一课时教学设计 (1).docx

小学三年级道德与法治《同学相伴》第一课时教学设计

一教材与学情深度解析

统编版三年级上册第三单元“我们在一起”以班级集体与同伴关系为核心载体，第八课《同学相伴》作为单元的第二课，承接第七课“班级大家庭”的集体归属感，引领第九课“我们是一家人”的深度融合，核心任务是引导学生从“认识同学”走向“理解同学”，再迈向“珍惜同伴、学会相处”。第一课时锁定教材第36至39页“同学真好”与“相处有烦恼”两大板块，对应课标“学会共事”中“能与同伴合作、分享、交往，体会集体生活的乐趣”及“遵规守纪”中“懂得遵守集体生活规则，学会解决同伴间简单矛盾”的学段要求。

三年级学生处于皮亚杰认知发展的“具体运算阶段”向