小学一年级科学《冷热与温度》教学设计.docx

小学一年级科学《冷热与温度》教学设计

【教材分析】

本课是大象版科学一年级下册体验单元的重要内容，是学生首次系统接触温度这一科学概念的启蒙课。在此之前，学生在生活中积累了大量关于冷热的零散经验，如冬天手冷、热水烫嘴、冰块凉等，但这些经验停留在模糊的体感层面，缺乏科学的表达和比较方法。教材以学生熟悉的饮水、洗手等生活场景为切入点，引导学生从感觉冷热走向描述冷热，再走向用工具测量冷热，体现了从感性认识到科学量化的进阶路径。

本课在单元中承担着奠基作用。学生建立的温度观念和测温技能，将直接支撑后续《水的三态变化》《天气》等内容的学习。同时，本课也是低年级科学课中训练观察能力、比较能力和安全操作意识的