初中九年级数学上册二次函数的意义教学设计.docx

初中九年级数学上册二次函数的意义教学设计

一、教学背景分析

本课是浙教版九年级数学上册第一章的起始课，承担着为学生打开二次函数整章学习大门的任务。学生在七、八年级已经系统学习了一次函数、反比例函数，初步建立了“变量—对应—解析式—图象—性质—应用”的函数研究范式，对函数概念的本质有了一定认识。二次函数是初中阶段函数学习的收官内容，其研究方法承接前面所有函数学习经验，其内容又直接指向后续的一元二次方程、二次不等式以及高中阶段的幂函数、抛物线知识，具有承上启下的关键地位。

从课程标准的要求看，本课重点不在于让学生背诵“形如y＝ax2＋bx＋c（a≠0）的函数叫做二次函数”这一结论，而在于引导学生从