七年级地理《重要地理分界线及主要分区》教学设计.docx

七年级地理《重要地理分界线及主要分区》教学设计

本课承接在秦岭—淮河一线与四大地理区域认知基础之上，进一步拓展至全国范围内重要分界线的系统梳理与主要分区的整体把握。教材以“分界线”为线索串联“分区”知识，意在建立学生从线性思维向面域思维转换的地理认知模式。设计立足核心素养培育，以区域认知为主线，以人地协调视角为切入，通过多尺度地图对比、分界线成因机理探究、分区自然与人文特征对比等学习活动，引导学生构建“分界—分区—特征—差异—联系”完整认知链条，为后续区域地理学习奠定方法论基础。

一、学情与教材分析

七年级学生已具备基础地图阅读能力，理解等值线图基本原理，掌握秦岭—淮河一线作为中国南北分界