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2026年上半年幼儿园《保教知识与能力》试题与参考答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.教师在小班“娃娃家”游戏中，扮演“感冒的邻居”到娃娃家串门，主动说“我头疼、打喷嚏，你们能不能告诉我怎么才能快点好呀”，引导幼儿回忆感冒护理的生活经验，该教师采用的游戏介入方式是（）

A.平行式介入B.交叉式介入C.垂直式介入D.旁观式介入

2.3岁的朵朵看到奶奶种的向日葵开花了，开心地说“向日葵笑弯了腰，它肯定是看到我戴新发卡很开心”，这一现象反映的幼儿思维特点是（）

A.自我中心性B.泛灵论C.不可逆性D.经验性

3.教师组织中班幼儿开展“我的社区”主题活动时，先带领幼儿到周边社区实地观察社区服务站、便利店、健身广场的功能，回到班级后引导幼儿搭建社区模型、绘画社区地图，还邀请社区医生到园讲解儿童防护知识，该活动设计体现的学前教育原则是（）

A.保教结合原则B.以游戏为基本活动的原则

C.生活化和一日活动整体性原则D.发展适宜性原则

4.4岁半的康康和同伴在积木区搭建“跨海大桥”时，因为桥墩总是倒塌而情绪崩溃，坐在地上大哭，说“我永远搭不好大桥了”。教师此时最恰当的做法是（）

A.立刻走过去帮康康搭好稳定的桥墩，引导他继续完成搭建

B.轻声安抚康康的情绪，和他一起观察桥墩倒塌的原因，尝试调