高中一年级地理《地貌》寒假复习教学设计.docx

高中一年级地理《地貌》寒假复习教学设计

一、设计立意与学情诊断

本教学设计面向高中一年级学生寒假自主复习《地貌》一章（人教版必修第一册第四章）而编制。寒假复习与日常新授课有本质区别：学生已经历一轮系统学习，头脑中存有零散的知识点，但知识之间的逻辑链条尚未打通，常见地貌的成因分析停留在背诵层面，遇到新情境中的景观图片或等高线图便无从下手。因此，本讲的核心任务不是重复讲解教材内容，而是帮助学生完成三件事：把散状的知识点编织成结构化的知识网络，把记忆性的结论还原为可迁移的分析方法，把静态的图文资料转化为动态的思维训练。

从知识地位看，地貌是连接地球内外力作用的枢纽章节，向上衔接地球圈层结构与岩石圈物