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六年级音乐《榕树爷爷》教学设计

一、教学目标

（一）情感态度与价值观

1.通过聆听和演唱歌曲《榕树爷爷》，感受歌曲所蕴含的对榕树的喜爱与赞美之情，激发学生对大自然的热爱以及对生命的敬畏。

2.在音乐活动中，体验与同伴合作的乐趣，培养互助友爱、共同进步的精神。

（二）过程与方法

1.通过聆听、模唱、小组合作等多种方式，引导学生主动参与到歌曲的学习与表现中。

2.鼓励学生运用肢体语言、面部表情等多种形式，加深对歌曲情感的理解和表达。

3.引导学生关注歌曲的节奏、旋律特点，初步学习用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

（三）知识与技能

1.初步掌握歌曲的演唱方法，能够用自然、圆润的声音演唱《榕树爷爷》，做到吐字清晰，情感真挚。

2.认识歌曲中可能出现的切分音节奏，并能准确把握其时值。

3.学习歌曲的合唱部分，努力做到声部和谐、均衡。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生准确、有感情地演唱歌曲《榕树爷爷》。

2.感受歌曲优美抒情的旋律和朴实真挚的情感。

（二）教学难点

1.歌曲中切分音节奏的准确演唱。

2.合唱部分两个声部的和谐统一，特别是二声部进入时的准确性与音色的融合。

三、教学准备

1.教师：多媒体课件（包含榕树图片、歌曲音频、伴奏音频、相关节奏谱例）、钢琴、歌谱。

2.学生：音乐课本、笔记本、笔。

四、教学过程