【核心素养教案】冀教版七年级生物优质课教学设计 + 学习任务清单.docxVIP

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【核心素养教案】冀教版七年级生物优质课教学设计

《练习使用显微镜》（含学习任务清单）

说明：本教案依据冀教版（冀少版2024修订、2026秋在用）七年级生物上册第一单元第一章“细胞”第一节编写，以核心素养（生命观念、科学思维、探究实践、态度责任）为导向。

一、优质课教学设计

（一）教材分析

《练习使用显微镜》是七年级生物上册第一章“细胞”的开端。显微镜是认识微观世界的重要工具，掌握其结构与使用方法是后续学习细胞结构与功能的基础，也是培养探究实践能力的关键。

（二）学情分析

七年级学生初次接触显微镜，对动手操作兴趣浓厚，但操作不规范、容易损坏仪器。教学需以规范操作示范为主，辅以小组合作与反复练习。

（三）教学目标

1．生命观念：认识到显微镜是探究生命奥秘的重要工具。2．科学思维：理解显微镜各部分结构与功能的关系。3．探究实践：能规范操作显微镜并观察到清晰物像。4．态度责任：养成爱护仪器、规范操作的习惯。

（四）教学重难点

重点：显微镜的规范操作步骤。难点：对光、调焦与物像移动方向的判断。

（五）教学准备

显微镜、永久玻片标本、载玻片、盖玻片、洋葱鳞片叶、镊子、滴管、纱布、课件。

（六）教学过程

1．导入（5分钟）：展示显微照片，激发探究兴趣。2．认识结构（10分钟）：结合显微镜，认识目镜、物镜、反光镜等。3．规范操作（15分钟）：演示取镜、安放、对光、调焦步骤。