小学四年级综合实践活动“寻找身边的小雷锋”教学设计.docx

小学四年级综合实践活动“寻找身边的小雷锋”教学设计

本课属于教科版四年级下册综合实践活动主题三的起始课，核心任务不是让学生记住雷锋生平，而是把“雷锋”从远处的名字还原为身边可观察、可记录、可学习、可行动的具体人。四年级学生已经具备初步的访谈、观察、分类和表达能力，但他们对“做好事”的理解容易停在扶老人过马路、拾金不昧等符号化场景，对日常劳动、岗位责任、长久坚持、silentdevotion背后的价值缺少细察。设计把“寻找”作为方法，把“身边”作为边界，把“小”作为尺度，把“雷锋”作为精神参照，引导学生在真实社区、真实校园、真实家庭中发现普通人的善意，进而完成一次从感动到理解、从理解到行动