小学六年级英语There be句型复习课教学设计.docx

小学六年级英语Therebe句型复习课教学设计

一、教学定位与学情判断

本课面向小学六年级毕业复习阶段，核心内容是Therebe句型的意义、结构、变化与真实运用。学生经过三至六年级学习，已能识别教室里有什么、书包里有什么、图片中有什么等常见表达，但常见问题集中在四处：一是把Therebe与have、has混用，见到“有”就条件反射写have；二是be动词单复数受中文影响，习惯看离be最远的名词；三是就近原则在并列名词前失稳，如Thereisapenandtwobooks与Therearetwobooksandapen互换时犹豫；四是否定句、疑问句和回答中some、