小学二年级道德与法治《传统游戏我会玩》教学设计 (1).docx

小学二年级道德与法治《传统游戏我会玩》教学设计

本节课紧扣统编版道德与法治二年级下册《传统游戏》单元，立足学生生活实际，围绕“传统游戏我会玩”这一主题，旨在通过游戏情境的自然延伸，引导学生回顾熟悉的传统游戏，体会游戏中的规则意识、合作精神与文化情感，进而激发传承中华优秀传统游戏的兴趣，落实立德树人的根本任务。教学中，我将充分尊重二年级学生好动、好玩、有模仿特点的身心发展规律，创设真实情境，让学生在“玩”中感知规则、在“合”中体验合作、在“传”中传承文化，实现知识、能力、情感三维目标的有机统一。

二年级学生正处于认知发展的具体运算阶段，已具备一定的抽象思维能力，但对规则的理解仍以直观、感性为主。