高中英语必修三Unit 1 Knowing Me Knowing You Starting out教学设计.docxVIP

高中英语必修三Unit1KnowingMeKnowingYouStartingout教学设计

一、教材解读与单元定位

本单元选自外研版高中英语必修第三册第一单元，单元主题KnowingMe,KnowingYou聚焦人与自我、人与社会两大主题语境，探讨青少年认识自我、管理情绪、处理人际关系的成长议题。Startingout作为单元的开启板块，承担着激活动机、铺设语境、埋下主线的重要使命。教材此处呈现了两份材料：一段视频呈现了不同场景中的人们以不同方式表达情绪，一幅对话漫画则展示了同班同学邀请对方加入表演团队时产生的误会。

从单元整体看，后续Understandingideas板块课文AbsoluteAgony!以求助信与回信的形式探讨人际关系困扰，Usinglanguage板块通过谚语学习拓展情商话题。Startingout中如何恰当地表达与管理情绪这一种子议题，恰好贯穿整个单元。教师在设计时不能将本板块孤立处理为一个二十分钟的导入环节，而应将其作为单元大观念建构的起点，让学生在此刻萌生我该如何认识自己、理解他人的真实困惑。

二、学情分析

授课对象为高一下学期学生。经过必修一、二的学习，学生已具备一定的英语听说基础，能够就熟悉话题进行简短交流，词汇量约在两千左右。这一年龄段的学生正处于青春期情绪波动的活跃期，对愤怒委屈误解等情绪体验丰富却缺乏审视，常以冲