2026年华中师大版二年级教学设计：认识生命爱身体生命孕育真奇妙.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级全体学生

认识生命·爱身体·生命孕育真奇妙

8课时（每课时40分钟）

华中师大版义务教育科学与健康二年级上册

生命的起源与身体的奥秘

生命是连续的、相互依存的系统

人体基本结构、五官功能、胎儿发育过程、健康生活习惯

认识人体主要器官及其功能；理解胎儿在母体内的成长过程

将抽象的胎儿发育与可见的身体结构建立联系；帮助学生形成对生命尊重的情感态度

设计理念与指导思想

本单元以“生命教育”为核心，融合《义务教育课程标准（2022年版）》科学与健康学科的核心素养要求，坚持“以学生为中心、以问题为导向、以实践为途径”。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是情感的引导者和探究的组织者。通过创设真实生活情境、开展项目式探究、合作交流与反思，引导学生在感知自身身体的同时，体会生命的珍贵与脆弱，培养科学态度、健康行为和社会责任感。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学与健康课程标准指出，二年级学生应能够：

认识人体主要器官的位置与简单功能；

了解生命的起源与生长过程的基本概念；

形成健康生活的基本习惯；

在探究过程中表现出好奇心、合作意识和初步的科学思维。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元